第一章 总则
第一条 教研室是学院按学科、专业或课程设置的教学研究组织，是学校教学管理过程中的一个重要环节。加强教研室这一基层教学组织建设，对加强专业建设，促进学校内涵发展，不断提升教学质量，具有十分重要的意义。
第二条 教研室在行政上隶属于学院，在业务上受学院教学办和学科办的指导和监督。
第三条 为适应学校快速发展，转变教研室工作职能，保证教研室工作规范化、科学化、制度化，结合我院实际，制定本办法。
第二章 教研室设置
第四条 教研室的设置要有利于教学和科研工作的开展，依照学科、专业、课程性质、教 学研究方向及便于管理等原则按专业（专业群）或相同（相近）课程组群设置。
第五条 每个教研室至少有五名专职教师（含教辅人员）或十名以上的专（兼）职教师组成，教师数量不足时可与相近专业或课程任课教师合并组建。
第六条 教研室的设置应保持相对稳定，如需新增、撤销和调整，必须由学院向教务处提出书面申请（需填写教研室变更申请表），经教务处审核，学校分管领导批准。
第七条 根据国家教育部有关学科分类及我院学科发 展的实际状况和教学工作的需要，设置地理科学系、人文地理与城乡规划系和地理信息科学系。各教研室设主任 1 人，由学院任命，全面负责教研室各项工作。
第三章 教研室职能
第八条 根据学校和学院工作部署，从教学管理、专业建设、课程建设、教学研究、教学团队建设、师生技能比赛、教学能力大赛等多个方面制定本教研室学期工作计划，并认真组织实施。
第九条 根据学校人才培养方案制订的原则意见，参考国家高等学校专业教学标准，制（修）订本教研室专业实施性人才培养方案，并组织实施。根据专业人才培养方案组织课程标准的编写，提出教材的选用意见，组织教材编写和精品教材开发，引进或开发信息化教学资源，推进资源库、在线开放课程建设；做好与专业、课程建设相关的实验实训室（中心）、实训基地和资料室等教学设施建设。
第十条 根据人才培养方案课程体系设置，落实课程教学任务，强化理论教学、实验、实训、实习、调研、毕业设计（论文）撰写等教学环节管理，负责本专业实验实训室的日常管理，督促检查教师按质按量按授课计划完成教学任务。
第十一条 按照教务处的要求，对照学院编制的学期教学进程计划和各课程授课计划，检查教学进度和教学质量。检查方式，分期初、期中、期末检查，所有检查应建立台帐，作为考核依据。
第十二条 教研室应根据学校和学院的教学研究和科学研究总体规划，结合区域经济发展和教育教学改革中的理论和实际问题，积极申报校内外教学研究和科学研究课题，鼓励教师积极从事教改研究、应用研究和科技开发。教研室应积极开展多种形式的学术活动，组织有关学术讲座，参加国际国内学术交流。
第十三条 教研室应根据专业发展需要和教师实际情况，制定教师培养计划。通过外出进修、培训、参与企事业单位挂职锻炼等措施，不断优化师资结构，逐步提升教师教学、科研、服务社会专业水平。
第十四条 加强教研室的档案建设，建立教研室教学、教研、社会服务、专业建设、课程建设、师资队伍建设、校外实习实训基地建设等档案，对教研室各种资料进行保存和管理。
第十五条 完成学校、学院交办的其他工作。
第四章 教研室制度建设
第十六条 教研室每学期应组织教师集体听课和相互听课，集中组织教学观摩以及教学经验交流，互相指出存在的问题，提出教学改进建议，共同促进授课水平提高。每个学期每位教师至少听课四次，做好听课记录及课堂评价。
第十七条 教研室要组织教师积极参加校级公开课、示范课、观摩课等研讨活动；收集教师、学生的意见和要求，帮助任课教师改进教学，尤其对青年教师和开新课程教师要给予具体帮助指导，切实提高教学水平。
第十八条 要积极配合学院教学办开展好教学评估和整改工作，做好教学信息反馈和教学工作总结。
第十九条 建立教学检查制度，明确期初、期中、期末教学检查的内容，发现问题及时解决。
第二十条 建立教学考核制度，加强对教师出勤、工作量、教研、科研、课程改革、项目申报、服务社会，参加实训室建设与管理、专业建设、竞赛等方面的考核。
第五章 教研室主任设置、任职条件及岗位职责
第二十一条 各教研室原则上设主任1名，任职条件如下：
（一）热爱教育事业，熟悉教育规律，认真贯彻党的路线、方针、政策，具有高尚的师德师风，注重立德树人。
（二）教研室主任原则上应由具有副高及以上职称的专业对口教师担任。具有中级职称的教师担任教研室主任，原则上应有博士及以上学位。应具有高校教师资格，教学与科研能力出色，所任课程教学效果优良。
（三）具有较强的组织工作能力与奉献精神，善于发挥集体效能，能团结、组织本教研室教师完成教学任务。
第二十二条 教研室主任岗位职责。教研室主任在学院领导下，履行以下岗位职责：
（一）组织教师开展专业调研，提出专业发展规划、专业设置调整意见和建议，组织制（修）订专业人才培养方案。
（二）组织教师编写课程标准，选订或编写教材。
（三）根据课程标准，审核课程授课计划、实习计划，审批试卷等。
（四）合理安排教师的教学任务，督查教师在课堂教学、课外指导、作业批改、实训及生产实践、考试考查等教学环节中执行教学规范情况，总结经验，提出问题，研究改进办法。
（五）制订教师培养计划，报学院统筹安排教师的进修培训；审查教师授课资格；定期组织教师相互听课，开展教学方法研究，不断提高教师教学水平。
（六）组织本教研室教师积极参加师生技能大赛、教学能力比赛等，做到准备充分，成绩优良。
（七）负责对本教研室教师的履职情况进行全面考核，对考核不称职的教师，提出整改意见。
（八）协助学院教学检查考核人员做好教学检查考核评比工作。
（九）制定工作计划，编写工作总结。完成学院交给的其他教学管理工作。
第六章 教研室工作考核
第二十三条 教研室建设将列入学院年度教学工作考核内容，并作为评优评先的参考内容。考评的办法采取教研室自评、学院考评、学校审核。
（一）基本建设：教师风貌，制度建设，教材建设，教学资料建设。
（二）教学实践：教学大纲制定，教学任务落实，教研活动，课程建设，考试管理，实践教学。
（三）工作成效：教师授课质量，教学成果奖，教研项目，网络课程建设。